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基于课程标准的STEM教学设计:有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案
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基于课程标准的STEM教学设计:有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案
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      基于课程标准的STEM教学设计:有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案
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      • 出版社: 中国青年出版社
      • ISBN:9787515349879
      • 版次:1
      • 商品编码:12300751
      • 品牌:其他品牌
      • 包装:平装
      • 开本:16
      • 出版时间:2018-03-01
      • 用纸:胶版纸
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        2018-06-16
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        精彩书评

        我确实被书中的内容吸引。书中详细的教学案例,所提供的教学资源,正好是当今国内STEM教育开展中教师所缺乏的优质课程资源。尤其是书中展现的跨学科教学的思维模式,更是对我国课程改革的进展,给予了很好的借鉴和启发。

        ——李希贵  中国教育学会副会长、北京十一学校校长

        《基于课程标准的STEM教学设计》一书,在一定程度上弥补了各地在开展STEAM教育课程中的短板。书中展示了优秀教师的课堂设计,这些设计体现了跨学科学习和培养学生运用多种学科知识解决问题的能力。这些尝试对推动我国STEAM教育走向课堂无疑是有价值的。

        ——杨念鲁  中国教育学会常务副会长兼秘书长、中国教育学会科创教育联盟秘书长 

        将创意写作纳入STEM学习,是本书的一个有价值的创新。书中总结了一系列非常实用的STEM教学策略,包括引导学生自主探索、给学生充分的时间、重视学生的先前知识、注重记录和写作四个方面,让每一位教师都能很快将STEM教学与创意写作有机地结合起来,为我国从事STEM教学的教育工作者提供了清楚地说明和精彩的示范。

        ——李亦菲  北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、中国教育学会青少年创新教育分会理事长 

        “科学不只是一个学校实验、或元素周期表、或波的属性。它是世界运行的方法,是一种重要的了解、探索以及参与世界的方式,通过科学,我们可以拥有改变世界的能力。”

        ——巴拉克·奥巴马  美国前总统 

        在826全美机构,想象力与教育总是能碰撞出火花。他们中能够用其独特和振奋人心的方式,将创意写作与STEM学科中有意思的部分结合起来。通过这些课堂,学生们学到很多关于这个世界的知识,还有机会用一些真实的科学探索去想象并打造新的世界。

        ——斯派克·琼斯   美国导演,奥斯卡佳编剧获得者

         

        《基于课程标准的STEM教学设计》提供了一些高质量的STEM活动,这些活动非常容易操作,而且对中学生们极具吸引力。通过一些动手活动来学习,在STEM学科的世界中不断探索,激发创造力、好奇心,提高自信心,这不仅非常有意思,而且独具一格。

        ——乔格·佩雷兹   美国基督教青年会家族发展与社会责任、青年发展部副主席

         

        科学不仅非常有意思、具有创造力,而且非常重要。而本书正是一本能够让所有人意识到这一点的一本书!《基于课程标准的STEM教学设计》通过一种有意思而且积极的方式,帮助我们启发未来科学家,向他们展示STEM学科的魅力,让所有学生有机会去探索STEM学科在日常生活中所起到的作用。

        ——丽贝卡·思科鲁特   科普作家、畅销书《永生的海拉》作者

         

        传统科学教育的一大悲剧就是学生们往往不能够意识到科学其实是一个创造的过程。在《基于课程标准的STEM教学设计》中,通过创意写作,将想象力及表达艺术直接带入科学课堂,这种结合不禁令人感到欣喜。

        ——布莱恩·格林   哥伦比亚大学物理、数学教授,世界科学节创始人之一

        我确实被书中的内容吸引。书中详细的教学案例,所提供的教学资源,正好是当今国内STEM教育开展中教师所缺乏的优质课程资源。尤其是书中展现的跨学科教学的思维模式,更是对我国课程改革的进展,给予了很好的借鉴和启发。

        ——李希贵  中国教育学会副会长、北京十一学校校长

        《基于课程标准的STEM教学设计》一书,在一定程度上弥补了各地在开展STEAM教育课程中的短板。书中展示了优秀教师的课堂设计,这些设计体现了跨学科学习和培养学生运用多种学科知识解决问题的能力。这些尝试对推动我国STEAM教育走向课堂无疑是有价值的。

        ——杨念鲁  中国教育学会常务副会长兼秘书长、中国教育学会科创教育联盟秘书长 

        将创意写作纳入STEM学习,是本书的一个有价值的创新。书中总结了一系列非常实用的STEM教学策略,包括引导学生自主探索、给学生充分的时间、重视学生的先前知识、注重记录和写作四个方面,让每一位教师都能很快将STEM教学与创意写作有机地结合起来,为我国从事STEM教学的教育工作者提供了清楚地说明和精彩的示范。

        ——李亦菲  北京师范大学科学传播与教育研究中心副主任、中国教育学会青少年创新教育分会理事长 

        “科学不只是一个学校实验、或元素周期表、或波的属性。它是世界运行的方法,是一种重要的了解、探索以及参与世界的方式,通过科学,我们可以拥有改变世界的能力。”

        ——巴拉克·奥巴马  美国前总统 

        在826全美机构,想象力与教育总是能碰撞出火花。他们中能够用其独特和振奋人心的方式,将创意写作与STEM学科中有意思的部分结合起来。通过这些课堂,学生们学到很多关于这个世界的知识,还有机会用一些真实的科学探索去想象并打造新的世界。

        ——斯派克·琼斯   美国导演,奥斯卡佳编剧获得者

         

        《基于课程标准的STEM教学设计》提供了一些高质量的STEM活动,这些活动非常容易操作,而且对中学生们极具吸引力。通过一些动手活动来学习,在STEM学科的世界中不断探索,激发创造力、好奇心,提高自信心,这不仅非常有意思,而且独具一格。

        ——乔格·佩雷兹   美国基督教青年会家族发展与社会责任、青年发展部副主席

         

        科学不仅非常有意思、具有创造力,而且非常重要。而本书正是一本能够让所有人意识到这一点的一本书!《基于课程标准的STEM教学设计》通过一种有意思而且积极的方式,帮助我们启发未来科学家,向他们展示STEM学科的魅力,让所有学生有机会去探索STEM学科在日常生活中所起到的作用。

        ——丽贝卡·思科鲁特   科普作家、畅销书《永生的海拉》作者

         

        传统科学教育的一大悲剧就是学生们往往不能够意识到科学其实是一个创造的过程。在《基于课程标准的STEM教学设计》中,通过创意写作,将想象力及表达艺术直接带入科学课堂,这种结合不禁令人感到欣喜。

        ——布莱恩·格林   哥伦比亚大学物理、数学教授,世界科学节创始人之一


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