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大夏书系·流派观察
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        精彩书评

        流派研究、苏派教育研究是我心中的一个“结”,一个未了的情。我仍在思考,仍处在研究状态。这种研究状态表现为持续地在阅读,也持续地在关注正在进行着的地方的、学校的、教师个人的研究实践。我开始寻找教学流派研究的新方向、新维度。
        ˙寻找到了流派研究的纵横两个研究维度。
        ˙寻找到了流派研究的民族性维度。
        ˙寻找到了流派研究的学校维度,尤其是育人模式建构维度。

        ——成尚荣
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